☆365-046☆#仿說vs自發
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這星期衛教的時候，有個媽媽很困擾孩子自發言語還是比較少，多以仿說為主。
當孩子開始有自發言語時，我就會盡量減少讓孩子仿說的機會，會用提問問題或增加提示等方式讓他自己想自己說。比如：
「小刺蝟看到什麼？」
(孩子不會回答，以前我們的方式可能就會示範回答讓孩子仿說：「小刺蝟看到仙人掌。」)
現在，「這裡有仙人掌(指)，請問小刺蝟看到什麼呢？」
(他必須去聽去看才能回答，是主動思考來回答，而不是被動的仿說。)
只要稍稍微改變互動，孩子就可以思考的更多喔。😀